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学校运动会开幕式 2014-12-13
    

老师们、同学们:

今天我们又迎来了一年一度的学校运动会。我想,一个人要想成功,必须拥有健康的身体,而其方法则是经常运动,今天的学校运动会创设了一个展示的舞台。

体育运动,作为增强体魄、愉悦身心、锻炼意志、塑造品质、交流情感的重要活动,对人的发展产生着重大影响。如今,体育运动已成为社会主义精神文明的重要载体,它有利于培养人们顽强拼搏的品质;有利于弘扬团结协作、公平竞争的社会风尚;有利于树立自尊自信、自立自强的人生信念,有利于增强集体主义观念。我们学校历来有重视开展群体活动的良好传统,今年学校篮球队又获得了“新闻晨报杯”上海市中学生暑期篮球联赛总决赛亚军的佳绩,体育已愈来愈引起学校每个师生的重视。

今天的运动会上,希望全体参赛运动员团结拼搏,锐意争先,注重过程体验,努力在赛场上做到成绩与风格同在,友谊与欢乐并存,让青春的活力迸发在赛场的每个角落;希望全体裁判员和工作人员,忠于职守,树立安全第一的意识、热情服务的意识、严守规则的意识,做到公正裁判,热情服务,为各项比赛创造良好的氛围,保证比赛顺利进行;希望全体同学遵守纪律,服从指挥,严守秩序,确保安全,保持环境卫生,积极服务比赛,争做文明观众。我们期待每一位运动员在本届运动会上赛出好成绩、赛出好风尚,赛出更高、更快、更强的奥运精神,同时也期待各班同学在运动会期间亮出文明、亮出团结、亮出五光十色的青春风采。

我相信:通过我们师生共同努力,我们就一定会把今天的运动会开成安全、有序、高效、文明的学校体育运动盛会。

老师们、同学们:大会的序幕已经拉开,发令的枪声即将打响,预祝全体运动员取得优异的成绩!预祝本届运动会圆满成功!

谢谢大家!

 

 杨冬华

2014.02

 

【详情内容】
技能大赛 2014-12-13
    

“育人为本,以德立校”是学校办学的基本方略。我们在对学校德育理论进行探讨和德育实践进行总结、整理的基础上,认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强学生的思想道德建设,实践了“自主—融合”德育模式。使学校德育在开放的教育环境中,以“发展教育”思想为主导,统整各种教育资源,促进德智体美等相互渗透、协调发展,促进学生在自主发展的基础上融合于学校、家庭、社区、社会,进而融合于世界。

在组织层面,学校建立健全了以校长为主要领导的德育组织管理系统,并进一步完善了党、团、少先队、学生会、班委会等组织架构;在实践层面,坚持做到“五个结合”,即学校德育与家庭、社会德育相结合,常规德育与专题德育相结合,德育理论学习与社会实践、社区服务相结合,思品课教学与学科德育渗透相结合,初步实现了德育活动系列化、德育目标层次化、德育内容阶段化、德育形式兴趣化、德育途径多样化。我们广泛深入的开展了“自主——融合”德育模式研究与实践,通过丰富多彩的教育活动和社会实践,增强学生道德体验,引导学生在活动和行动中体验道德是非,体验高尚,体验成功:如“军政训练”、“新世纪,我能行”、“自律承诺制”、“自主发展优秀班创建制”、“干部竞选制”、“特长生自报评优制”、“做合格附中人”等。“无人监考制度”更是诚信为先、尊重为本。同学们在丰富多彩的活动中变得生活自立了、学习自主了、行为自律了,他们主动合作与交流,人性回归,放飞心灵,各方面素质都得到全面发展。

学校自主开发的“家校网络互联平台”,已从小学部试点发展到全面应用,在促进学校教育与家庭教育、社会教育的有机融合,形成德育合力方面发挥了巨大作用。家长可以通过网络及时了解学生在校的学习、生活等各个方面的各种情况,教师可以方便快捷地通过网络及时与家长进行沟通,并了解学生在家的学习生活等各方面情况。学生可以通过网络查询自己的学习、教师评价等各方面情况,还可以进行网上作业交流,教师网上答疑,召开网络家长会议等一系列网络服务。

(四)创建了开放式、建构型课程体系

学校在“自主发展教育”理论和“开放式”教学模式指导下,创建了以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点的“开放式、建构型”课程体系,各学科都做了大量的实践探索。

1、在整合与拓展的基础上革新教学制度,校本化实施国家课程

1)整合艺术、体育健康教育课程,实行情趣跑班制

我校小学部充分挖掘和利用优质教育资源,整合和拓展了艺术课程。即以国家规定的课程内容为基础,设置了多门专业课程。在不增加负担的情况下,学生有机会涉猎钢琴、铜管乐、电子琴、舞蹈、书法、水墨、少儿应用美术等许多领域。基础课教学以年级为单位组织,选修课则以专业为单位,打破年级界限统一排课,实行情趣跑班。同时,体育课也进行了课程整合,推出了体育基础与田径、篮球、足球、网球等专业课结合的教学组织形式。

2)拓展数学、英语课程,实施分层教学和双轨动态班级授课制

学校除了采取约30/班的小班教学,还拓展了小学中高年级和初中的英语、数学学科内容,实施了双轨动态班级授课制和学科分层教学。即打破以年龄作为唯一依据划分的自然行政班,根据学生个别差异分层,行政班和实际发生教学的层次班双轨并行;实行分层教学、动态管理。如初中英语,分为AB两层。分层、分班并不绝对,B班的学生可以根据自己的学习进展,在申请、考核通过后升级到A班。

3)创新综合实践活动课程,凸显科技与艺术特色,综合实践活动节日化

小学部综合实践活动是以学生期待的过节的姿态出现的。每学年第一学期,10月科技节;11月体育节;12月艺术节;第二学期,4月民族文化节;5月英语节;6月社会实践活动节。这些节日分别由不同学科教师联合承办,学生全员参加。每个活动月都会选取不同的主题,师生共同设计精彩纷呈的活动方案。

初中部综合实践活动还体现在综合实践活动课程的开设上。每班每周2.5课时,其中活动1课时,信息技术1.5课时。活动围绕科学、社会、自我  进步、和谐、发展的主题展开,以小组合作探究为主,初步尝试班级合作探究。学生们成立了课题小组,自主选择课题,经由设计方案——实践体验——展示成果几个阶段。专职教师协助规划,提供指导,各课题组还可聘请其它学科教师担任课题指导教师。

【详情内容】
老师,您辛苦了! 2014-12-03
    

花儿感谢阳光,因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔;老师,我感谢您,因为您给我传授知识,让我健康成长。

老师,作为您的学生,我感谢您为我无私地献出美好的青春。

在我们即将毕业时,您为了让我们考上一所好的高中,您为了我们像块海绵一样充分吸收“水分”。一有时间就给我们开“小灶”,时常强压着某些同学学习,不惜背上了“法西斯”之类的称号。我认为作为一名老师,他真正做到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,您的爱,像太阳一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜,您的爱,比父爱更沉重,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。

但是我们还不领您的情,在您情感最脆弱时还时常给您添乱。

虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我付出的太多太多了。居里夫人曾经说过:“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”洛克认为:“感恩是精神上的一种宝藏。”卢梭也说过:“没有感恩就没有真正的美德。”

周末我回到了母校,校园在暑假发生了一些小小的变化,老师两鬓上的银丝好像又多了。老师看见我来好像很开心,说我们这些学生又长高了。我给老师买了一份小小的礼物,它代表着我深深的祝福。

一直以来我们只懂得索取,不懂得感恩。现在,我想对所有尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了!

 

 

【详情内容】
我校社团春游活动 2014-12-03
    

为了促进同学之间的沟通与交流,增进同学之间的友谊,增强学校各社团组织的凝聚力,同时也为了能让大家在紧张的学习、工作之余暂时放下繁重的担子,愉悦心灵,在学校学生科科室的领导、老师的带领下,团委学生会、校广播站、文学社等各社团的骨干成员于2014424日(星期日)至揭西京明度假村开展了春游活动。

乘着和谐的春风,伴着愉悦的歌声,怀着雀跃的心情,我们在早晨八点的晨曦中出发。一个小时后车队顺利抵达京明度假村,该度假村按五星级标准设计建造,总面积3.3万平方米,是一个以青山绿水为依托,融生态以茶文化为特色的绿色旅游圣地。在京明度假村里,我们发现了春天里的“世外桃源”:层峦叠翠的茶园,潺潺的湖水,花团锦簇,绿草如茵……乘一叶扁舟,在悠悠的湖水上荡漾;登上三公里的长城、体会“不到长城非好汉”的壮志豪情;观赏如诗如画的茶园风光,亲身感受田园的气息。中午同学们趁着吃午餐的休息时间,在草地上玩起了游戏,为这亮丽的风景增添了一片欢声笑语。午后,我们到动物园里面观看了各种珍惜动物,还幸运地赶上了精彩的动物表演,大饱眼福。

下午四点多,我们恋恋不舍地踏上了归途。在车上,同学们一起回味着一天的所见所感,唱着欢快的歌谣。一股和谐友善之风在同学之间滋长,相信在未来的日子里,这股和谐友善之风会经由这班朝气蓬勃的学生在校园里广泛传播!我校的社团工作也会蒸蒸日上,校风、学风将进一步完善!

【详情内容】
多彩校园 2014-12-03
    

为了促进同学之间的沟通与交流,增进同学之间的友谊,增强学校各社团组织的凝聚力,同时也为了能让大家在紧张的学习、工作之余暂时放下繁重的担子,愉悦心灵,在学校学生科科室的领导、老师的带领下,团委学生会、校广播站、文学社等各社团的骨干成员于2014424日(星期日)至揭西京明度假村开展了春游活动。

 

 

 

【详情内容】
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